segunda-feira, 30 de maio de 2011

Enem 2011 poderá ser usado para certificação no ensino médio, diz Diretoria de Ensino

A Diretoria de Ensino de Barretos informou que os participantes maiores de 18 anos que ainda não terminaram a escolarização básica podem participar do Enem e pleitear a certificação no ensino médio junto a uma das instituições que aderem ao processo.
Segundo o comunicado, a certificação por meio do Enem deverá ser solicitada no ato da inscrição e o participante deve indicar a instituição onde irá solicitar a certificação. A lista das instituições conveniadas que está no edital do INEP e no campo específico do link de inscrição.
Os critérios de certificação e/ou aproveitamento de estudos/ exames serão definidos/ normatizados em legislação própria da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo e divulgados através do site oficial da SEE/ SP.

quinta-feira, 26 de maio de 2011

Resposta aos eleitores de Dilma

Depois de assistir ao vídeo e tomar conhecimento do conteúdo do kit anti-homofobia que seria entregue a escolas públicas do País pelo Ministério da Educação (MEC), a presidenta Dilma Rousseff decidiu, nesta quarta-feira (25), suspender a distribuição.
A decisão foi anunciada pelo ministro Gilberto Carvalho, da Secretaria-Geral da Presidência, após uma reunião com representantes do PRB (Partido Republicano Brasileiro) e da bancada evangélica na Câmara dos Deputados. O Secretário afirmou que a Presidenta Dilma assistiu aos vídeos e os reprovou. “A presidente viu e não gostou. Achou que não era propício, achou o material inadequado. Por isso, foi suspensa a produção desse material”, disse Carvalho.
O presidente nacional do PRB, Marcos Pereira, participou de diversas reuniões no Palácio do Planalto no intuito de levar ao conhecimento da Presidência da República o movimento contra a distribuição do kit, que envolveu diversos setores da sociedade. Segundo ele, a decisão da presidenta de suspender a implantação do projeto do MEC foi imediata, logo após ter visto o conteúdo, que até então ela desconhecia. Ela teria tomado conhecimento do assunto através do jornalismo da Record.
Destacando que, assim como a bancada evangélica, o Governo é contra qualquer tipo de homofobia, o ministro afirmou: “Está suspensa toda a produção de material referente a este assunto.”
Desde antes do projeto ser lançado pelo MEC, a bancada evangélica trabalha na Câmara dos Deputados para suspendê-lo.
Com informações do portal R7
A família brasileira agradece
Em fevereiro de 2011, visitamos a Ministra da Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República e a alertamos sobre o material que estava sendo elaborado pelo Ministério da Educação, material este que era mais uma apologia ao homossexualismo e incentivo à sexualidade precoce das crianças e adolescentes de nossas escolas públicas, do que material anti-homofobia.
Na semana passada (dia 16/05/2011) tomei conhecimento que o citado material estava pronto e aprovado para distribuição, por isso, a bancada do PRB (Partido Republicano Brasileiro) na Câmara dos Deputados, apoiada pela bancada evangélica, tomou forte posicionamento contra tal situação. Com isso, o Ministro da Educação foi convocado para prestar esclarecimento - o que não ficou muito claro - sobre qual era o seu posicionamento.
Nesta semana (24/05/2011) eu e o líder do PRB na Câmara, Deputado Vitor Paulo PRB/RJ, visitamos vários ministérios no Palácio do Planalto e colocamos de forma transparente e contundente o nosso posicionamento a respeito do assunto. Ainda no mesmo dia, externamos o mesmo posicionamento ao Vice-Presidente da República.
Após estes encontros e reuniões, no dia seguinte, isto é, 25/05/2011, quarta-feira, a Presidenta da República, Dilma Rousseff , por intermédio do Ministro da Secretaria Geral da Presidência da República, veio a público e anunciou a suspensão de qualquer distribuição do citado material.
Por fim, unidos nesta luta em prol da família, ganhou o povo brasileiro.
Marcos Pereira

quarta-feira, 25 de maio de 2011

Senac inaugura unidade (SP) com foco em hospitalidade

 
Na home, o governador Geraldo Alckmin no laboratório da unidade. Aqui, gerente do Senac Aclimação, Silvana Rosa, o diretor regional Sesc, Danilo Miranda, o diretor regional Senac, Luiz Salgado, o presidente da Fecomercio, Abram Szajman, a vice-prefeita de São Paulo, Alda Marco Antônio, e Alckmin

Turismo, hotelaria, eventos e gastronomia estão no foco da nova unidade do Senac, em São Paulo, no bairro Aclimação. A escola foi oficialmente inaugurada hoje e contou com a participação do presidente da Fecomércio, Abram Szajman, do diretor regional do Senac São Paulo, Luiz Francisco A. Salgado, do diretor regional do Sesc, Danilo Miranda, da gerente da unidade, Silvana Ap. De Lazari Rosa, do prefeito e da vice-prefeita de São Paulo, Gilberto Kassad e Alda Marco Antônio, e do governador de São Paulo, Geraldo Alckmin.

"O Senac tem a vocação do mundo moderno, principalmente para os cursos de Turismo, Gastronomia, Eventos e Hotelaria. É a educação para o trabalho", ressaltou o governador.

Segundo o coordenador de pós graduação de Turismo e Hotelaria, Alexandre Martinez, " a cidade de São Paulo já tem vocação para os grandes eventos e isso já representa uma grande demanda na procura por cursos relacionados ao turismo. Com o País sediando grandes eventos internacionais, essa demanda só tende a crescer. E não só o Turismo em si, como também cursos de gestão de negócios em alimentação e gastronomia", conclui.

A nova unidade possui dez mil metros quadrados, recebeu investimentos de R$ 30 milhões, e tem capacidade para quatro mil alunos. O espaço conta com 24 salas de aula, e 15 laboratórios entre eles de massoterapia, fisioterapia, padaria, nutrição, bebidas, cozinha pedagógica e governança e recepção. Com a sede Aclimação, o Senac atinge 51 unidades.

terça-feira, 24 de maio de 2011

Novo Ensino Médio vai exigir mudanças nos vestibulares


As mudanças aprovadas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) para o Ensino Médio, que preveem um modelo de currículo dividido em áreas - ciência, tecnologia, cultura e trabalho - devem causar um efeito cascata, culminando com modificações profundas no vestibular. O novo Ensino Médio visa a uma formação para o mercado de trabalho, enquanto a avaliação da maioria dos vestibulares prioriza o currículo do conteúdo completo, avaliam especialistas.
Na prática, a escola que quiser aderir ao projeto vai poder optar por uma das quatro áreas de atuação: ciência, tecnologia, cultura e trabalho. Cada escola escolherá sua vocação, por meio do "diálogo" entre corpo docente, alunos, redes de ensino e as comunidades locais.
Em cada área, algumas disciplinas serão mais destacadas do que outras. Na escola cultural, por exemplo, conteúdos como história, geografia e literatura terão mais ênfase. Já disciplinas como matemática, física e química serão abordadas de uma forma que faça sentido para uma formação de cultura.
O psicopedagogo, jornalista e pesquisador da área educacional da Universidade Federal Fluminense, Eugênio Cunha, afirma que a mudança é o primeiro passo no longo caminho para melhorar a realidade do ensino no Brasil. Mas também destaca que não adianta preparar o aluno para o mercado de trabalho na escola e depois o submeter a uma prova de pura "decoreba", que vai definir se ele ingressa ou não na universidade.
Ramos, presidente do movimento Todos pela Educação, concorda e fala que as universidades devem começar a considerar uma modificação no seu tipo de avaliação. "O tipo de prova do Enem está muito bem casada com as mudanças no Ensino Médio. Os dois juntos funcionam", afirma.
O resultado de desempenho do último Enem, do ano 2009, comprova a tese. Atrás das escolas privadas, que lideram o topo do ranking, todos os estabelecimentos públicos são técnicos, ou seja, com ênfase em alguma habilidade. Entre as mil escolas da lista, apenas 88 são públicas, em que 60 delas são federais, 26 estaduais e apenas duas municipais. Porém, entre essas instituições, todas são técnicas ou coordenadas por universidades, onde ambas tem uma educação voltada para o mercado, como o projeto aprovado pelo CNE. Com uma prova que exige do candidato menos memorização e mais demonstração da sua capacidade de raciocínio, o Enem tem como objetivo avaliar as habilidades e competências do estudante.
Sobre a necessidade de as universidades terem ou não de mudar suas provas no vestibular, a Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes) não quis se pronunciar e afirmou que vai estudar o caso antes de tomar uma posição. Apesar disso, algumas instituições já adotam modelos de prova parecidas com a do Enem, que são denominadas por Ramos como o "novo modelo de vestibular".
Exemplo disso é a Fundação Universitária para o Vestibular (Fuvest), que desenvolve a prova para a Universidade de São Paulo (USP). Na primeira etapa da avaliação, são 90 questões interdisciplinares.
Na segunda, os candidatos são cobrados pelas matérias ligadas à área de conhecimento do curso escolhido. De acordo com a carreira pretendida, os vestibulandos devem fazer testes discursivos de História, Química, Geografia, Biologia, Física, ou Matemática. Somente as provas de português e redação valem para todos os cursos. As carreiras de Música, Artes Plásticas, Artes Cênicas, Audiovisual, Esporte, Arquitetura e Design ainda tem provas de aptidões e habilidades específicas.
Outro exemplo é a Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (Vunesp), da Universidade Estadual de São Paulo (Unesp), que também segue o mesmo modelo de avaliação do Enem. "Se os vestibulares permanecessem com esse modelo pautado pelo conteúdo apenas, sem levar em conta habilidades e competências, essas novas diretrizes do ensino médio certamente não teriam nem vingado", adianta Ramos.
"Aquilo não significa nada para o aluno"
"Atualmente, as escolas ensinam química e aquilo não significa nada para alguns alunos, é um conteúdo muito distante da realidade dele. A mudança proposta por nós visa dividir as escolas por áreas de interesse e ensinar para o estudante uma química sobre a perspectiva do mercado. Ou seja, uma química que faça sentido para ele, que ele saiba que vai usar durante a vida", explica Mozart Neves Ramos, presidente do Todos Pela Educação e membro do CNE, que aprovou por unanimidade o projeto, que ainda precisa ser homologado pelo ministro da Educação, Fernando Haddad, para entrar em vigor.
O objetivo da mudança é melhorar o cenário do ensino médio, que é visto como a etapa mais problemática da educação básica, devido aos altos índices de evasão. Segundo pesquisa do IBGE de 2009, 40% dos jovens de 15 a 17 anos abandonam a escola por desinteresse, e 27% por razões de trabalho e renda.
Além disso, dados do movimento Todos Pela Educação, publicados em dezembro do ano passado, mostram que somente 11% dos estudantes que terminam o terceiro ano do Ensino Médio estão tendo aprendizado apropriado em matemática, e cerca de 28% se formam com conhecimento de português.
O fundador do Instituto Crescer para a Cidadania, Dilermando Allan Filho, vê nas novas diretrizes o início de uma grande transformação, que permitirá ao jovem estar mais preparado para o mercado de trabalho. Apesar disso, enxerga nos pais, que acreditam que o ensino médio é somente uma preparação para o vestibular, o principal desafio.
"Uma pergunta simples que faço para quem tem dúvidas sobre a mudança é: quantos de vocês se lembram de como podemos identificar quando um movimento é retilíneo uniforme ou uniformemente variado? Provavelmente poucos que não seguiram a carreira de exatas. Ou seja, do que valeu todo o esforço do professor para explorar este conteúdo? Por que todos os alunos precisam aprender exatamente as mesmas coisas?", questiona.
Para Antônio Sérgio Martins de Castro, coordenador pedagógico do sistema de ensino da Editora Saraiva , a mudança é eficaz uma vez que visa a diminuir o excesso de conteúdo escolar: "O currículo do Ensino Médio chegou a um patamar que as escolas não têm mais como aumentar suas cargas horárias para cumpri-los integralmente. E esse inchaço se deve à cobrança realizada pela maioria dos processos seletivos para o ingresso ao curso superior. Isso também tem que mudar".

segunda-feira, 23 de maio de 2011

Câmara aprova Paulo Freire como patrono da Educação

A Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania (CCJ) aprovou, na quinta-feira (19), homenagem ao educador Paulo Freire, tornando-o patrono da Educação brasileira.
O pernambucano Paulo Freire pregava o diálogo entre mestres e alunos e defendia o processo educativo a partir da vida cotidiana das pessoas.

Doutor honoris causa em 28 universidades, reconhecido em todo o mundo como um dos mais importantes educadores do Século XX, Paulo Freire publicou mais de 40 livros e foi traduzido em 28 idiomas.
Preso em 1964 pela ditadura militar, exilou-se no Chile, onde escreveu sua obra mais conhecida, Pedagogia do Oprimido. De volta ao Brasil, assumiu o cargo de secretário de Educação da cidade de São Paulo, na gestão da prefeita Luiza Erundina, em 1989. Paulo Freire faleceu em 2 de maio de 1997.
Segue para o SenadoA medida foi proposta pela deputada Luiza Erundina (PSB-SP), no Projeto de Lei 5418/05. A relatora, deputada Sandra Rosado (PSB-RN), apresentou parecer favorável.
Como o projeto foi aprovado em caráter conclusivo, ele seguirá para análise do Senado, caso não haja recurso para que sua tramitação passe pelo Plenário.

Brizola preterido

Tramitava em conjunto o Projeto de Lei 6995/06, do ex-deputado Paulo Gouvêa, que concedia o título de patrono da Educação ao ex-governador do Rio de Janeiro Leonel Brizola, que também governou o Rio Grande do Sul.
No entanto, esse projeto já havia sido rejeitado pela Comissão de Educação e Cultura, a única comissão permanente que analisou o mérito das duas propostas. A CCJ analisou apenas a constitucionalidade e boa técnica jurídica dos projetos.

quinta-feira, 19 de maio de 2011

Veja as regras para o Enem deste ano

MEC divulgou o edital do exame nesta quinta; inscrições começam na próxima segunda

O Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) divulgou nesta quinta-feira (19) o edital do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) deste ano. As regras para o exame estão disponíveis na íntegra nas páginas 40,41 e 42 do Diário Oficial da União.
A nota do desempenho do Enem pode ser usada para programas de políticas afirmativas como ProUni (Programa Universidade para Todos), Sisu (Sistema de Seleção Unificada), como parte da composição final da nota de processos seletivos de diversas universidades, além de ser um indicativo da qualidade do ensino médio do país, já que é aplicado em todos os Estados brasileiros.
O período de inscrições, segundo o edital, começa às 10h da segunda-feira (23) e vai até o dia 10 de junho. É preciso preencher o formulário pela internet e pagar a taxa de R$ 35 em qualquer agência bancária – estudantes de escolas públicas e de família de baixa renda podem participar do programa de isenção de taxa.
Todos os participantes devem informar obrigatoriamente os números do CPF (Cadastro de Pessoa Física) e documento de identidade no ato da inscrição.
Provas
As provas acontecem nos dias 22 e 23 de outubro, como já adiantado pela presidente do Inep, Malvina Tuttman, na última quarta-feira (18). O cartão de confirmação de inscrição, com data, hora e local onde será realizado o exame, bem como a opção de língua estrangeira feita pelo aluno, será enviado pelos Correios.
Serão aplicadas quatro provas objetivas com 45 questões de múltipla escolha cada, mais uma redação. As questões cobradas serão de quatro áreas: ciência da natureza e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; linguagem, código e suas tecnologias e matemática e suas tecnologias.
O exame será dividido em dois dias – o primeiro com quatro horas e meia de duração e, o segundo, com cinco horas e meia. O início das provas está marcado para as 13h e recomenda-se chegar com uma hora de antecedência, às 12h, quando abrem os portões. É obrigatória a apresentação de documento de identificação original com foto - RG, certificado de reservista, passaporte ou carteira nacional de habilitação.
De acordo com o edital, o estudante só poderá começar a prova após ler as instruções contidas no caderno de questões, no cartão resposta e na folha de redação. Só será permitido o uso de caneta preta fabricada em material transparente.
Proibições
Como nos anos anteriores, o uso de celular e qualquer aparelho eletrônico continua proibido, assim como a entrada com esses objetos na sala de prova. Lapiseiras, lápis, borrachas, livros, manuais, impressos, anotações, óculos escuros e qualquer dispositivo eletrônico como máquina calculadora, pen drive, agenda eletrônica ou similares, smartphones, tablets, mp3 ou qualquer outro tipo de receptor ou retransmissor de dados e mensagem.
Os cadernos de provas serão separados por cores e o aluno deverá marcar em seu cartão-resposta a cor da prova recebida.
Resultados.
O gabarito do exame será divulgado no site do Inep até o terceiro dia útil após a realização das provas. Para verificar os resultados individuais, os participantes devem informar o número de inscrição ou do CPF e de sua senha na internet. Mais informações no edital do Enem.



terça-feira, 17 de maio de 2011

Governo de SP dará bolsa de R$ 250,00 a desempregados que estudar


Cinthia Rodrigues, iG São Paulo

Cursos de 200 horas serão oferecidos pelas Etecs e no Senai a partir de julho
O governo do Estado de São Paulo vai iniciar em julho o programa Via Rápida que dará cursos profissionalizantes de 200 horas para pessoas que não tenham emprego. As aulas serão oferecidas pelas Escolas Técnicas Estaduais (Etecs) e em escolas em que o governo comprará vagas, como o Senai. Como ajuda de custo, os estudantes receberão bolsa mensal de R$ 250.
De acordo com Laura Laganá, superintendente do Centro Paula Souza – autarquia responsável pelas escolas técnicas estaduais -, serão 60 mil vagas ao todo, 30 mil delas nas Etecs. Os cursos serão baseados na mão-de-obra que falta no mercado de trabalho. “Vamos formar marceneiros, pedreiros e eletricistas, por exemplo”, disse.
A organização das aulas dependerá da estrutura física de cada local. “São cursos curtos, que podemos dar em dois meses, por isso vai ser possível atender esse contingente”, disse. Atualmente, as 198 Etecs atendendem 213 mil alunos matriculados nos ensinos médio e técnico. Ainda não foi decidido como será o processo seletivo.
O governador Geraldo Alckmin disse que o programa deve ser também vinculado ao fomento da Educação de Jovens e Adultos (EJA). “Muitas vezes, o desemprego está ligado a falta de escolaridade e aproximando estas pessoas da escola elas poderão preencher esta lacuna”

Aumento de 11% para professores
Nesta quinta-feira, Alckmin anunciou um aumento de 11% para os professores do Centro Paula Souza. O piso do docente nas Etecs vai dos atuais R$ 2 mil para R$ 2.220 e nas Faculdades Tecnológicas (Fatec) de R$ 3.600 para R$ 3.907. Com isso, o teto sobe de R$ 3.520 para R$ 3.907 nas escolas e de R$ R$ 5.652 para R$ 6.273 nas faculdades.

O reajuste será dado em julho, junto com o aumento dos professores da rede comum estadual, anunciado um dia antes. Neste caso, no entanto, o aumento é só para este ano. "O próximo passo é um plano de carreira que também deve vir em breve", diz Laura.

sexta-feira, 13 de maio de 2011

Curso de Cabeleireiro Masculino

Com a finalidade de capacitar e inserir no mercado de trabalho o Ler e Escrever vem desenvolvendo o curso de Cabeleireiro Masculino, onde os alunos desenvolvem suas habilidades.

Hoje em dia muitas mulheres têm procurado este tipo de curso, pois mesmo sendo profissionais da área de estética, possuindo conhecimento de Cabeleireiro Feminino, procuram se aprimorar neste novo campo, pois há muita procura em seu local de trabalho que agora está atendendo unisex.

Sim, pois os salões de beleza estão se inteirando do mercado e aprimorando o atendimento unisex o que tem proporcionado de 20 a 30% de sua renda, um fator em crescente ascensão já que oferecem além do corte de cabelo, limpeza de pele, tintura capilar, massagem e dia do noivo.

Isto motiva os homens que passam a ter preocupação com seu visual, estética e bem estar, levando estes profissionais a se adaptarem a este novo nicho de mercado.

E aos homens que procuram fazer este curso muitas são as novidades que vem trazer  novo visual ao cliente principalmente os jovens que querem estar na moda.

Isto é muito importante, pois vemos que o profissional nunca deve ficar estagnado, procurar sempre novas motivações e interações as mudanças que dia a dia o mercado de cabeleireiros masculinos se propõe.

Cabe como dissemos que o profissional que atua nesta área, venha sempre se motivar a fim de servir seu cliente com um trabalho de qualidade.

O curso de Cabeleireiro Masculino é oferecido na sede do Brás, a rua Carlos Botelho, 427, de 2ª e 4ª feira, das 19h00 às 21h00, fone 3497-1656.

Vacinação contra gripe termina hoje, mas SP, BH e Rio já prorrogaram campanha

Vacina protege contra três tipos de vírus, inclusive contra o H1N1
Do R7

Termina nesta sexta-feira (13) a campanha de vacinação do Ministério da Saúde contra a gripe. Mas a baixa adesão do público-alvo – crianças entre seis meses e dois anos, gestantes, idosos, indígenas e profissionais de saúde – obrigou algumas regiões do país a prorrogar a vacinação, como é o caso do Estado de São Paulo e das cidades de Belo Horizonte e do Rio de Janeiro. Em todos eles a campanha segue por mais uma semana, até o dia 20 de maio.
Dados do Sistema de Informação do Programa Nacional de Imunizações, do ministério, mostram que, até as 23h desta quinta-feira (12), 16,8 milhões de pessoas já tinham se vacinado contra doença, o que representa 56% de todo o público-alvo, estimado em 30 milhões. A meta do governo é vacinar ao menos 80% desse total.
A baixa adesão fez a Secretaria de Saúde de São Paulo prorrogar a campanha até o dia 20 de maio. Os postos de saúde abrem das 8h às 17h, de segunda a sexta-feira. Na cidade de São Paulo, as salas de vacina do Instituto Pasteur (avenida Paulista, 393) e dos terminais rodoviários do Tietê e da Barra Funda funcionam das 8h às 20h, inclusive aos sábados e domingos. O hospital estadual Emílio Ribas (avenida Dr. Arnaldo, 156, Cerqueira César) vacina das 7h às 17h.
No Estado, apenas 221,1 mil mulheres grávidas tomaram a vacina, o que representa 39,3% das gestantes que precisam receber a dose. No caso dos idosos e das crianças entre seis meses e dois anos, foram imunizados 54,9% e 59,4%, respectivamente.
Já na cidade do Rio de Janeiro, a campanha também foi prorrogada até o dia 20 de maio. A Secretaria Municipal de Saúde e Defesa Civil informa que existem mais de 200 postos à disposição da população, funcionando das 8h às 17h, além de unidades volantes em praças. Nesta sexta-feira, duas tendas serão montadas em Cascadura e no Rio Comprido, das 9h às 16 horas.
Na capital fluminense, a campanha já imunizou mais de 526 mil pessoas, o que representa 43% de toda a população-alvo. A pior situação é entre as gestantes, que registram 41% de vacinação no Rio.
Já na capital mineira, que também prorrogou a campanha por mais uma semana, os dados do ministério mostram que 180.204 pessoas já se vacinaram. A adesão é pior entre as gestantes e idosos, que registram taxa de vacinação de 38% e 44%, respectivamente.
A dose combate três tipos da doença, incluindo a gripe H1N1, popularmente conhecida como suína. No ano passado, quando o mundo ainda vivia uma pandemia (epidemia em nível global) desse tipo de gripe, houve uma campanha de vacinação específica contra o H1N1. Em 2011, esse vírus foi incluído na mesma vacina que protege contra a gripe comum, uma recomendação da OMS (Organização Mundial da Saúde).

terça-feira, 10 de maio de 2011

Trabalho do dia das mães!

Na educação, o trabalho com dobraduras nas aulas é importante, pois, além de ser desafiador e atrativo para os alunos, envolve atividades que proporcionam a aquisição de habilidades espaciais e geométricas. Fazer dobraduras vai além da geometria, envolve relações sociais, interação do grupo, auto-estima e iniciativa para enfrentar desafios.

Com papel crepom de várias cores, cola, tesoura, canetinhas e palito, os alunos do Ler e Escrever Brás, confeccionaram flores para presentear suas mães e esposas.

Foi um momento muito agradável, pois vemos nossos alunos desenvolvendo suas habilidades motoras, o que ajuda muito no processo de alfabetização de jovens e adultos, pois eles têm muita dificuldade de escrever devido ao fato de não terem desenvolvido estas habilidades quando criança, diz a Coordenadora do Brás Suede France.





quarta-feira, 4 de maio de 2011

LER E ESCREVER NOS ASILOS

Os alunos (as) do curso de cabeleireiro profissionalizante do Ler e Escrever do Brás visitaram o Asilo Associação A Velhice Desamparada, no bairro Vila Nova Manchester.
Os alunos passaram a tarde cortando o cabelo das Idosas, que agradeceram a atenção e os cuidados com belos sorrisos.
As professoras responsáveis pelos alunos, Marilene Rodrigues e Marinalva Souza, apóiam a iniciativa, na opinião das professoras os alunos crescem profissionalmente e também pessoalmente.

 









Nós da Organização Educacional Ler e Escrever atuamos de diversos modos nesta área, levando os nossos alunos a se conscientizarem de que não tem preço que pague, ver o sorriso sincero e verdadeiro no rosto destas pessoas.
Essas visitas a asilos, albergues e comunidades carentes acontece frequentemente, além do aluno praticar o que tem aprendido nas aulas também tem a oportunidade de fazer o bem ao seu próximo.


A Associação A Velhice Desamparada está localizada na Rua Queriri, 114, Vila Nova Manchester - São Paulo.
Telefone para contato: (11) 2296-1888.

terça-feira, 3 de maio de 2011

Já comeu fruta hoje????


Fruta é o mais perfeito alimento, gasta uma quantidade mínima de energia para ser digerida e dá ao seu corpo o máximo em retorno.

O único alimento que faz seu cérebro trabalhar é glicose.

A fruta e principalmente frutose (que pode ser transformada com facilidade em glicose), é na maioria das vezes 90/95 % de água.. Isso significa que ela está limpando e alimentando ao mesmo tempo.

O único problema com as frutas é que a maioria das pessoas não sabe como
comê-las de forma a permitir que o corpo use efetivamente seus nutrientes.

Deve-se comer frutas sempre com o estomago vazio. Por que? A razão é que
as frutas não são, em princípio, digeridas no estomago: são digeridas no intestino delgado.

As frutas passam rapidamente pelo estômago, dali indo para o intestino, onde liberam seus açúcares. Mas se houver carne, batatas ou amidos no estômago, as frutas ficam presas lá e começam a fermentar.

Você já comeu alguma fruta de sobremesa, após uma lauta refeição, e passou o resto da noite arrotando aquele desconfortável sabor restante?
É porque você não a comeu da maneira adequada. Deve-se comer frutas sempre com o estomago vazio.

A melhor espécie de fruta é a fresca ou o suco feito na hora.

Você não deve beber suco de lata ou do recipiente de vidro. Por que não?
A maioria das vezes o suco foi aquecido no processo de vedação e sua estrutura tornou-se ácida.

Quer fazer a mais valiosa compra que possa? Compre uma centrífuga.

Você pode ingerir o suco extraído na centrífuga como se fosse a fruta, com o estomago vazio. E o suco é digerido tão depressa que você pode comer uma refeição quinze ou vinte minutos mais tarde.

O Dr. William Castillo, chefe da famosa clínica cardiológica Framington, de Massachusetts, declarou que fruta é o melhor alimento que podemos comer para nos proteger contra doenças do coração.

Disse que as frutas contêm bioflavinóides, que evitam que o sangue se espesse e obstrua as artérias. Também fortalecem os vasos capilares, e vasos capilares fracos quase sempre provocam sangramentos internos e ataques cardíacos.

Agora, uma coisa final que gostaria que mantivesse em sua mente sobre frutas.

Como se deve começar o dia?

O que se deve comer no café da manhã?

Você acha que é uma boa idéia pular da cama e encher seu sistema com um grande monte de alimentos (principalmente café e o pão branco com manteiga), que levará o dia inteiro para digerir? Claro que não!

O que você quer é alguma coisa que seja fácil de digerir, frutas que o corpo pode usar de imediato, e que ajuda a limpar o corpo.

Quando levantar-se, e durante o dia, o quanto for confortavelmente possível, coma só frutas frescas e sucos feitos na hora.

Mantenha esse esquema até pelo menos o meio-dia, diariamente.

Quanto mais tempo ficar só com frutas em seu corpo, maior oportunidade de ele limpar-se.

Se você começar a se afastar dos outros ''lixos'' com que costuma encher seu corpo no começo do dia, sentirá uma nova torrente de vitalidade e energia, tão intensa que você mal acreditará.

Tente durante os próximos dez dias e veja por si mesmo!

Os chineses e os japoneses bebem chá quente (de preferência chá verde) durante as refeições. Nunca água gelada ou bebidas geladas. Deveríamos adotar este hábito!

Líquidos gelados durante e após as refeições solidificam os componentes oleosos dos alimentos, retardando a digestão.
Reagem com os ácidos digestivos e serão absorvidos pelo intestino mais depressa do que os alimentos sólidos, demarcando o intestino e endurecendo as gorduras, que permanecerão por mais tempo no intestino.

Daí o valor de um chá morno ou até água morna depois de uma refeição. Facilita a digestão e amolece as gorduras para serem expelidas mais rapidamente, o que também ajuda no emagrecimento.

segunda-feira, 2 de maio de 2011

Mutirão da Catarata 2011

As inscrições para o 12º Mutirão de Cirurgia da Catarata estão abertas e podem ser feitas na estação Brás da CPTM (Companhia Paulista de Transportes Metropolitanos), de segunda a sexta-feira, das 9h às 17h, até o dia 25 de maio. O programa é voltado a pessoas com mais de 50 anos com problemas de visão. Quem tiver a catarata diagnosticada terá a cirurgia agendada. O Shopping Aricanduva e o Poupatempo Itaquera, ambos na zona leste, também recebem inscrições.
Central de Informações
(11) 2097-6995



CATARATA, O QUE É?

Segundo o oftalmologista do CISMISEL, Wilton Feitosa, a catarata atinge boa parte da população com idade acima de 60 anos. É uma alteração ocular que atinge e torna opaco o cristalino, que interfere na absorção da luz que chega à retina. Com isto, perde-se na qualidade da visão. Dessa forma, o único tratamento para catarata é cirúrgico. “A cirurgia, atualmente, é um procedimento ambulatorial feita sob anestesia local, isto é, substituir o cristalino danificado por uma lente artificial que irá recuperar a função perdida. Logo após a intervenção, os pacientes vão para casa, necessitando de alguns cuidados essenciais e  realizando o pós operatório sob orientação médica”, explicou.
No início da lesão, a pessoa vê como se estivesse com a lente dos óculos embaçada ou com uma névoa diante dos olhos. Com a evolução do quadro, porém, passa a enxergar apenas vultos, o que compromete a visão. “A catarata é inevitável, pois é um processo natural de envelhecimento. Algumas doenças oculares aceleram a progressão da catarata e esta pode deixar a visão tão embaçada que pode causar a cegueira funcional. Por isso, é importante a pessoa fazer consulta com oftalmologista pelo menos uma vez ao ano e, em caso de dúvida, procurar a unidade de saúde mais próxima”, orientou Dr. Wilton.

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